湖北日报全媒记者 陈熹 通讯员 袁小梅 祝建松

8月24日，在汉举办的第37届全国青少年科技创新大赛面向公众，开放所有参赛作品。来自全国及亚、非、欧13个国家的近800名青少年和科技辅导员们，带着他们的600多项参赛作品，吸引了数千名观众参观、交流与切磋。

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科技创新需要奇思妙想

在光谷科技会展中心展览现场，分为小学组、中学组、辅导员组三大板块，600多个展台上，展示着各自的科技创新成果。每个展台前，脸庞稚嫩但意气风发的少年儿童们，向参观者介绍自己的作品。

在小学组，12岁的澳门小学生洪芷炘演示了她的作品：扫描一个绿色物品，经过计算机处理后，不同颜色的颜料从机器中自动流出，混合在一起后，便出现了与绿色物品一样颜色的颜料。“有一次画画，怎么都调不出自己想要的颜色，所以就想到做一个这样的产品。”洪芷炘说，科学课是他们的必修课，可按照自己的兴趣选择不同的方向。

“你看看我隔壁，他做的头盔也非常厉害。”洪芷炘热情推荐道。这个智能头盔的作者是深圳宝安黄浦小学的学生尹凯旋，头盔上的指示灯可随着骑自行车的动作而变换，如，左转时，头盔上的左转灯便闪烁。“其实这个编程不难，主要是要把逻辑弄清楚。”尹凯旋说，有一次看到一起车祸，就是因为自行车没有转向灯，所以想到做这样一个头盔。

在中学组，学生们的作品更多聚焦于机器人、物联网、生命科学等方向。智能手机的低成本唾液尿酸即时检测方法、沙漠植树机器人、跟随手臂摆动保持方向照明的设备……学生们的科技创新存在于生活的方方面面。

“虽然作品不成熟，有的也并不是很先进，但都充满着奇思妙想，科技创新就需要各种奇思妙想。同时，不管是小学生还是中学生，都将学到的科学知识展示出来，这非常不容易。”来自中国科学院物理所的评委翁红明说。

今年的作品，不论哪个组别，都特别紧跟时事、关注热点，有很多机器人、互联网等方面的作品。他们也特别关注弱势群体，关注防灾减灾等，出现很多这一类的作品。“我们很欣慰，这说明孩子们关注社会和人文，我们需要这样能为社会作出贡献的人才。”中国科协相关负责人任高介绍。

各国各地青少年共同切磋

“举起！”听到指令后，一个小小的机器人举起了“手臂”。在一个展台前， 两位七八岁的小男孩，正在聚精会神地听来自海南的中学生黄积鑫讲解原理，并不时一起操作机器人。十多分钟过去，三人仍在聚精会神地“玩着”。

“他们对科学特别感兴趣，逛了两个小时，连小学组都没逛完，刚看到这位大哥哥的机器人，又走不动道了。”陈圻锋的妈妈带着孩子一大早从黄冈赶到现场。“未来干什么不知道，但小孩子对科学感兴趣，我们就支持，起码这种遇到困难解决困难的精神，将来做什么都有益。”陈圻锋的妈妈说。

在现场，这样的景象还有很多。虽是同台竞技，但带队老师指导别的组别学生，高年级学生给低年级学生讲解，各国学生一同交流等情景处处可见，大家共同切磋，共赴未来。

荷兰组的展台前，常常围满学生和老师，交流“黎曼猜想”；俄罗斯组的展台前，学生一遍遍向中国参赛选手展示自己的悬浮作品；泰国组展出的实时监测宠物猫健康的仪器，也吸引很多其他参赛成员。“我们对中国很感兴趣，这次来很高兴，也交了一些朋友，我们一起交流。我很佩服中国学生的自律和聪明，希望将来有机会能一起做研究。”荷兰中学生Csongor说。

现场，来自新疆、西藏、甘肃、宁夏、青海等代表队的作品也备受关注。

“这次参赛作品，区域分布愈发平均，西部或农村等教育资源欠发达地区也有很多很好的作品，这说明我们的科学教育更加公平，不论哪里的孩子，只要热爱科学，都有可能走得更远。”任高说。